Técnicas Didácticas en clases virtuales Sincrónicas

Las clases virtuales Sincrónicas, ocurren en tiempo real, encontrándonos en línea todos, para ello se utilizan medios de tecnologías como video conferencias, llamadas, chats, etc.
En estas clases una herramienta que nos puede servir para aprender jugando es la aplicación llamada EDPUZZLE, esta herramienta nos permite editar cualquier video para introducir preguntas, crear cuestionarios o añadir notas de voz.


Edpuzzle tiene otras opciones muy interesantes para ayudarnos a mejorar este recurso audiovisual. Entre ellas, destacamos:

  • Podemos fechar el visionado. Es decir, podemos establecer una fecha para su visionado.
  • Podemos ponerle un límite de tiempo. Con esta opción, el alumno puede ver el vídeo pero no puede excederse de un tiempo determinado entre el visionado y la resolución de las preguntas.
  • En el apartado de Progreso, podemos comprobar si el alumnado ha visto el vídeo completo, si lo ha visto dentro de la fecha propuesta y en el tiempo establecido, la calificación de las preguntas e incluso las veces que ha vuelto a ver cada una de las partes del vídeo para poder contestar a las preguntas.
  • Por último, podemos añadir un comentario en ciertas partes del vídeo para fomentar la retroalimentación que reciben los alumnos.
  • Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=MGNkVRJxKUU 


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Técnica didáctica presencial

Imagen
  Técnica didáctica  La  técnica didáctica  es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia Diálogos simultáneos : Es una técnica también llamada “cuchicheo”, se emplea para buscar soluciones rápidas a problemas y confrontar puntos de vista. Participa todo el grupo dividido en pequeños equipos, cada equipo discute el problema en un espacio breve de tiempo.
Read more »

Técnicas didácticas presenciales

Imagen
El uso de estrategias y técnicas didácticas participativas posibilita al docente poner en práctica un nuevo rol: el de favorecer el aprendizaje, hacer que el alumno amplie los conocimientos y descubra la relevancia que éstos tienen. El profesor, en su nuevo papel, debe proporcionar a los estudiantes oportunidades, tanto de autoaprendizaje como de aprendizaje colaborativo, seleccionando las estrategias y técnicas más apropiadas de acuerdo con la unidad curricular. La colaboración entre los alumnos para el logro del aprendizaje se ve favorecida por el uso de una plataforma tecnológica como apoyo de los procesos didácticos. Esta plataforma permite consolidar los procesos didácticos y hacerlos más eficientes y de mayor alcance. En esta página se comparten diferentes técnicas didácticas para ser implementadas en la presencialidad. Las cuales pueden ser fortalecidas con el empleo de herramientas virtuales. Por lo tanto, además de la descripción de la técnica, si corresponde, se presentará...
Read more »

Técnica Didáctica Presencial

Imagen
       TÉCNICA DIDÁCTICA PRESENCIAL La formación presencial eficaz no es algo que se produzca de forma accidental, sino que requiere una gran cantidad de planificación y de preparación. Un factor clave para que la formación presencial sea exitosa es la variedad.  La variedad es un factor clave para una formación presencial.  Existen diferentes técnicas de formación presencial que permiten motivar e involucrar a los participantes y, por lo tanto, mejorar la experiencia de aprendizaje. Una de ellas es la técnica didáctica llamada ( Corrillo ) Centrada en grupo , en la cual se realiza en grupo de 4 o también de 8 integrantes que discuten y analizan un tema.                                           Corrillo   Grupos de cuatro a ocho integrantes discuten o analizan un tema. Esta técnica estimula la participación de todos los alumnos. Principa...
Read more »